HISTORIA BIOGRAFICA DEL INSTITUTO DE MENORES DE TRUJILLO LA FLORESTA,
ESTABLECIMIENTO DE TUTELA DE CARACTER REEDUCATIVO --1947--1962.
CAPITULO XX
EN 1949- SE INCORPORO EL ESTUDIO DE LA MUSICA EN NUESTRA INSTITUCION LA FLORESTA, COMO COMPONENTE DE MUCHA IMPORTANCIA EN LA PRACTICA CULTURAL REEDUCATIVA EN LOS MENORES.
Quiero mencionar al alumno Jose Rodriguez Malca, quien de alguna manera puedo decir que con el, se inicio los talleres de musica y canto en nuestra institucion la floresta, claro esta decir que la coral ya estaba funcionando a cargo del maestro Mateo Asmat y su violin,quien acompañado de su violin nos hacia cantar los dias que le tocaba asistir al centro la floresta, pero el estudio interpretativo musical no, fue el alumno Jose Rodriguez Malca, quien se compraria una mandolina clasica, como0 producto de un oficio que habia aprendido en el hogar del niño, que consistia en hacer canastas floreras de minbre, este aprendisaje le valio para que lo contratara el prefecto de trujillo para elaborar 20 canastas muy hermosas todas ellas, con el producto de ese trabajo, pudo comprar la mandolina, el director (tenico), entonces sse vio en la necesidad de contratar al maestro de violin de nacionalidad mexicana de muy avanzada edad, apellidado Castillo, pagandoles al mes 20 soles por 4 horas a la semana, a pesar que nuestra institucion la floresta, no recibia presupuesto alguno por parte del estado, en lo sucesivo el maestro Castillo seria el profesor de musica de instrumentos dde cuerda de todos los niños y adolescentes que ingresaban a pertenecer a los talleres de musica y canto. Posteriormente en el mismo año ingresarian a los talleres de musica, los alumnos Pedro Martine3z Pastor (violin), Andres Rojas (violin), Quisñay (violin), y Saldaña (violin). En la mandolina los alumnos Cesar Escalante Buendia, Felix Perez Caballero, estos 2 ultimos aprendieron muy rapido el aprendisaje de la mandolina pasando luego al violin, ademas muchisimos otros menores estudiaron mandolina, asi tenemos , Marcos Hurtado, Urbano Pozo Ubillus,Jorge zarate, Carlos Vidal Lopez, Eduardo Chamochumbi Carrasco, Alejandro Moscoso Torres, Carlos Argomedo, todos dirigidos por el alumno Jose Rodriguez Malca, todos estos alumnos para pasar al violin, tenian que haber aprobado el estudio de la mandolina que era un requisito obligatorio.Del mismo modo el director (tecnico) se llega a conseguir un piano en un estado de conservacion regular para abajo, pero dejaba escucharse,el maestro Asmat que venia a ensayar al coro con su violin tubo que cambiar su violin por el piano. El director(tecnico), nombraria para el estudio de piano a 2 alumnos, estos fueron el alumno Matias Mejia <Delgado (pecoso), era un alumno que tenia muchas pecas y el otro alumno fui yo,, ppecoso era un alumno un año mayor que yo,, era muy despierto, alegre y muy comunicativo, en cambio yo era lo contrario, el director ( tecnico) le pide al maestro Mateo Asmat para enseñarnos piano, el maestro empieza a enseñarnos a travez de su metodo de piano que el habia traido muy maltratado, con ese metodo comensamos a prender piano. Al cabo de un tiempo los familiares del pecoso solicitan ante el juez de menores la libertad del menor, al salir el pecoso en libertad me quede yo solo en el estudio del piano, este estudio lo segui con mucho entusiasmo con muchos profesores todos ellos colaboradorres eventuales por que nuestra institucion la la floresta no tenia pr4esupuesto alguno,esforzandome dia dia en este estudio y ademas el director (tecnico), era una persona muy exigente y muy disciplinado no solo para la musica, sino tambien para todo orden de cosas en el que estabamos comprometidos todos los alumnos
ESTABLECIMIENTO DE TUTELA DE CARACTER REEDUCATIVO --1947--1962.
CAPITULO XX
EN 1949- SE INCORPORO EL ESTUDIO DE LA MUSICA EN NUESTRA INSTITUCION LA FLORESTA, COMO COMPONENTE DE MUCHA IMPORTANCIA EN LA PRACTICA CULTURAL REEDUCATIVA EN LOS MENORES.
Quiero mencionar al alumno Jose Rodriguez Malca, quien de alguna manera puedo decir que con el, se inicio los talleres de musica y canto en nuestra institucion la floresta, claro esta decir que la coral ya estaba funcionando a cargo del maestro Mateo Asmat y su violin,quien acompañado de su violin nos hacia cantar los dias que le tocaba asistir al centro la floresta, pero el estudio interpretativo musical no, fue el alumno Jose Rodriguez Malca, quien se compraria una mandolina clasica, como0 producto de un oficio que habia aprendido en el hogar del niño, que consistia en hacer canastas floreras de minbre, este aprendisaje le valio para que lo contratara el prefecto de trujillo para elaborar 20 canastas muy hermosas todas ellas, con el producto de ese trabajo, pudo comprar la mandolina, el director (tenico), entonces sse vio en la necesidad de contratar al maestro de violin de nacionalidad mexicana de muy avanzada edad, apellidado Castillo, pagandoles al mes 20 soles por 4 horas a la semana, a pesar que nuestra institucion la floresta, no recibia presupuesto alguno por parte del estado, en lo sucesivo el maestro Castillo seria el profesor de musica de instrumentos dde cuerda de todos los niños y adolescentes que ingresaban a pertenecer a los talleres de musica y canto. Posteriormente en el mismo año ingresarian a los talleres de musica, los alumnos Pedro Martine3z Pastor (violin), Andres Rojas (violin), Quisñay (violin), y Saldaña (violin). En la mandolina los alumnos Cesar Escalante Buendia, Felix Perez Caballero, estos 2 ultimos aprendieron muy rapido el aprendisaje de la mandolina pasando luego al violin, ademas muchisimos otros menores estudiaron mandolina, asi tenemos , Marcos Hurtado, Urbano Pozo Ubillus,Jorge zarate, Carlos Vidal Lopez, Eduardo Chamochumbi Carrasco, Alejandro Moscoso Torres, Carlos Argomedo, todos dirigidos por el alumno Jose Rodriguez Malca, todos estos alumnos para pasar al violin, tenian que haber aprobado el estudio de la mandolina que era un requisito obligatorio.Del mismo modo el director (tecnico) se llega a conseguir un piano en un estado de conservacion regular para abajo, pero dejaba escucharse,el maestro Asmat que venia a ensayar al coro con su violin tubo que cambiar su violin por el piano. El director(tecnico), nombraria para el estudio de piano a 2 alumnos, estos fueron el alumno Matias Mejia <Delgado (pecoso), era un alumno que tenia muchas pecas y el otro alumno fui yo,, ppecoso era un alumno un año mayor que yo,, era muy despierto, alegre y muy comunicativo, en cambio yo era lo contrario, el director ( tecnico) le pide al maestro Mateo Asmat para enseñarnos piano, el maestro empieza a enseñarnos a travez de su metodo de piano que el habia traido muy maltratado, con ese metodo comensamos a prender piano. Al cabo de un tiempo los familiares del pecoso solicitan ante el juez de menores la libertad del menor, al salir el pecoso en libertad me quede yo solo en el estudio del piano, este estudio lo segui con mucho entusiasmo con muchos profesores todos ellos colaboradorres eventuales por que nuestra institucion la la floresta no tenia pr4esupuesto alguno,esforzandome dia dia en este estudio y ademas el director (tecnico), era una persona muy exigente y muy disciplinado no solo para la musica, sino tambien para todo orden de cosas en el que estabamos comprometidos todos los alumnos
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