HISTORIA BIOGRAFICA DEL INSTITUTO DE MENORES DE TRUJILLO "LA FLORRESTA".

ESTABLECIMIENTO DE TUTELA DE CARACTER REEDUCATIVO.-1947--1962..

                                                       CAPITULO   XXIII

El año 1951, fue un año de mucha alegria y satisfaccion para nuestra institucion "la floresta",iniciabamos en ese mismo año a tener acceso activo para participar como i nstitucion, en las diferentes actividades programadas por la sociedad trujillana, al abrirse de manera sincera las puertas a nuestra institucion, quedo atras entonces el veto impuesto, de que nosotros solamente estabamos como institucion para desarrollar nuestras actividades dentro del centro y no afuera de ella, dejamos para este caso de ser ignorados y a no ser considerado ghettos, con esta intensidad y confianza, en los primeros dias del mes de febrero, el director (tecnico),Jesus Ore Pecho, iniciaba el camino de fortalecer la imagen de los menores en el campo musical, para tal caso, matriculo en el conservatorio de musica "Carlos Valderrama", a los primeros  4 menores alumnos, en el curso de violin, estos fueron: Pedro Martinez Pastor, Andres Rojas, Quisñay y Saldaña.

---Participabamos como institucion en todos los encuentros religiosos que programaba la sociedad trujillana.

----Comenzabamos a organizar en nuestro estadio d3eportivo competencias futbolisticas eentre equipos de nuestro mismo nivel educativo, como eran las escuelas publicas, 248, 245, 241., 280 y 287, en nuestros dias de asueto,.como tambien organizabamos competencias fulbolisticas con equipos del exterior.

----Comenzabamos a participar en el mes de Julio, mes de la patria, en los desfiles pre militares escoolares, que se realizaban el 27 de julio de cada año en la plaza de armas, y tambien estabamos presente en los ensayos que se realizaban en la avenida del ejercito..

Igualmente, por otra parte, en los primeros dias de octubre, recibimos la grata visita del señor don Pedro Grijalva vice-consul de España, el proposito de su visita era  el de solicitar a nuestra institucion , la participacion del coro y la orquesta a la ceremonia que se iva a llevar a cabo en el estadio mansiche, conmemorando el dia de la raza (12 de octubre),, nuestra participacion consistia en cantar en esa fecha, desde el palco oficia,l del estadio, el Himno Nacional y el Hinmo a españa, con ese fin el vice-consul de españa nos hace entrega de la partitura musical ( musica y letra) del himno a España, nosotros entonces comensamos a ensayar arduamente para tenerlo todo listo para nuestra paticipacion en la fecha indicada.

Por otro lado, la direccion de educacion de trujillo, por su parte tambien nos invita a participar como escuela publica que eramos, al gran campeonato inte escolar de atletismo nivel primario entre las escuelas publicas 248, 241, 245, 280, y 287, todo esto estaba enmarcado dentro del programa conmemorativo por el dia de la raza, este programa constaba de 2 partes:

-----En la mañana campeonato inter escolar de atletismo nivel primario.

       En la tarde,  Cuadrangular de foot ball juvenil eliminatorio, entre 2 equipos de trujillo, y 2 de lima, en los de lima estaban los equipos del sport boys y el de alianza lima, los mismos que despertaron mucha expectativa en la aficion trujillana.

La ceremonia comenzo a las 10 a.m. en el estadio mansiche, las delegaciones de las escuelas publicas de nivel primario, hicieron sus ingresos a las graderias del estadio muy temprano acompañados de sus respetivos profesores,instalandose cada escuela en sus respectivos sitios ya establecidos, nosotros nos sentamos en el costado izquierdo de las graderias, el coro y la orquesta nos instalamos en el palco oficial para , Himno Nacional y Himno de España cantado por el coro0 y orquesta de la  "floresta".

palabras del vice- consul de españa Sr. Pedro Grijalba, palabras del director de educacion , dando por inaugurado el campeonato de atletismo escolar nivel primario. Nosotros participamos, en 100 metros planos, 400 con vallas y 800 en postas.

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                                                      CAPITULO   XXII

           CREACION DE LOS SABADOS ARTISTICOS CULTURALES.--

La experiencia que habia adquirido el director (tecnico) Jesus Ore Pecho, durante su largo y dificultoso perigrinaje como instructor en diversos centros de esta naturaleza, lo hacia poseedor de una gran perspectiva reeducativa, mas halla de lo que el mismo podia imaginarse sin lugar a dudas, es asi que, todos los programas que el creo, y los que vendrian despues, estaban basados unicamente en idear trabajos estructurados para poder darle presencia en el campo afectivo y emocional a todos los menores internos, de esta manera, fue en una de sus charlas diarias de todas las noches (charlas comunicacionales), en que el director (tecnico), nos informara de un plan que tenia para entregarnos, llamado "" los sabados artisticos culturales ", esta actividad, seguia diciendonos, estara hecha para que ustedes estimados alumnos,  puedan disfrutar de unos momentos de distraccion y recreacion artistico cultural, pero aca, ustedes  seran los principales  protagonistas de esta actividad artistica cultural, comprendo que ya han pasado 3 años y hasta el momento ustedes no puedan contar con elemento alguno de distraccion  y recreacion, esta actividad sera elaborada por ustedes mismos y no por jente foranea, esta actividad consiste en lo siguiente: hare un cronograma de actividades programadas para todos los sabados, y que se llevara a cabo a las 7 p.m., estos tendran una duracion de 6 meses, en ellas, se les comprometera a todos los empleados inspectores y vigilantes a participar en esta actividad artistica cultural, el trabajo de ellos sera de acuerdo al cronograma de fechas que les toque, ellos se encargaran de la producion igualmente de la direccion de las actividades sabatinas que les toquen, esto les va a servir a ellos para despercudirse y puedan hablar en publico, que tanto lo necesitan. Los menores se inscribiran ante el vigiolante o inspector que les toquen realizar dichos eventos, y lo haran con canciones, poesias, adivinanzas, cuentos, lectura, secuencias comicas, relatos de historias etc, etc, etc., yo me encargare para este caso, de repartir las poesias a los alumnos para que lo aprendan y los puedan recitar los sabados,fueron muchos los autores como Amado Nervo, Ruben Dario., Jose Santos Chocano, Cesar Vallejo, Abrahan Valdelomar. y muchos otros autores,, Al final de cada temporada se les dara un premio estimulo a los mejores de cada expresion artistica cultural, despues tambien nos dijo, les quiero hacer una advertencia, las mismas que deben quedar muy claro, las canciones que ustedes interpreten, no deben guardar mensajes ofensivos para la mujer, a la mujer siempre hay que respetarla en todo momento de nuestra existencia. Este programa fue progresando, dando grandes resultados, duro muchisimos  años, estuvo en vigencia, fue un medio que nos faltara de distraccion y de recreacion, salieron grandes vocalistas, recitadores, exelentes  cuadros comicos, muchos cuentos, entusiastas menores en la lectura, relatos de historias, etc. etc. etc.. No puedo de dejar de mencionar a la orquesta  y al coro en sus estupendas intervenciones musicales reforzando de esta manera las actividades de los sabados.Quiero hacer mencion en especial, al alumno Jose Bravo, por la forma magistral en que  recito el poema El seminariista de los ojos negros, poema de Cesar Vallejos. La premiacion se realizaba al final de cada temporada, teniendo como marco un evento artistico cultural especial, se premiaba a todos los menores que habian obtenido el mayor puntaje en sus presentaciones en sus  distintas expresiones artisticas. Yo recibi un premio, consistente en un libro que guardaba la biografia del genio de la musica clasica, el aleman Feelix Mendelsson Bartoli, por mi aprovechamiento en el piano.

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                                                           CAPITULO     XXI

Para el año 1950, los menores internos de nuestra institucion la floresta, nos considerabamos ya. de alguna manera, unos previlegiados de la naturaleza al recibir de ella, enormes beneficios producto de nuestro propio esfuerzo diario.

Habian pasado 3 años desde la fundacion de nuestra institucion, comensariamos entonces a recibir algunos beneficios como institucion Productiva, que estaba enmarcada en nuestros objetivos.

 Asi teniamos:  Los Huertos, huerta chica y huerta grande, de las que nos suministrabamos diariamente diversidades de frutas para nuestro consumo diario, como, menbrillos, uvas, melocotones, ciruelas, lucumas, paltas, ciruela cansaboca, chirimoyas, guanabanas, guayabas, manguitos, platanitos manzano pepinos, tamarindo, granadas, maticos, nisperos etc, etc, etc., no solo nos daban como fruta, sino tambien en dulce.

En los Campòs de Clultivo.-maiz 40 sacos desgranados, para el consumo, para semilla y para la venta.,ademas  choclos, hortalisas, tuberculos, papa, yuca, camote, hierba luisa, zapallo,,manzanilla etc,etc,,etc.

En los Jardines, diversidad de flores de las mas hermosas.

En la granja,- pavos patos, ganzos, pollos, gallinas, gallos y cerdos..

Por otra parte: se incorporo a nuestra institucion la floresta, el 4to y 5to nivel primario, nombrandose para dicho cargo  al profesor Galarreta.

Asimismo se incorporaron a nuestra institucion los talleres laborales, Zapateria a cargo del maestro Delgado, Carpinteria a cargo del maestro Castillo,

Tambien es evidente y meritorio decir, lo que paso el año 1950,, Acerca del apoyo de buena voluntad que prestaron a nuestra institucion, los directores de los diarios de trujillo, como la insdustria, la nacion y posteriormente  el liberal, quienes dieron trabajo a 4 menores, trabajo que consistia en que 4 menores deberian voceardichos periodicos en sitios extratejicos de la ciudad de trujillo, El director (tecnico), acepto esa ayuda pero solamente en vacaciones, escojio a 4 menores muy vivaces alegres y dinamicos, entre ellos estaban Cesar Masa Paredes, Victor Pagaza, Cesar Diaz y otros, ellos salian del centro a las 6 a,m,, con direccion a recoger los diarios a la estacion de reparticion de los mismos, alli les entregaban un cartapacio de carton, donde guardaban cada uno cierta cantidad de diarios,, a las 7 a.m. regresaban al centro a tomar desayuno, y si aunles faltara vender algunos diarios, regresavan nuevamente los menores a vocear dichos diairios, pero a las 8.30 a.m.,los menores regresaban al centro, despues de haber cumplido con la tarea, a cambio recibian por parte de los directores de los diarios a cada uno de ellos una propina atractiva muy contentos ellos. Cuando un dia por curiosidad le pregunte a Cesar Maza Paredes, como hacia para vender los diarios, este me dijo.:grito la industria la nacion con la ultimas noticias, me encanto enormemente su respuesta, tiempo aquel, en que todavia no existian kioscos de venta en las esquinas.

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Continuacion del Capitulo, XX

En los siguientes años, muchisimo otros alumnos niños y adolescentes, estudeiaron musica, primero empezaban estudiando mandolina y despues pasaban a estudiar violin, entre estos menores estaban: Jorge Goycochea, Ramon De la Cruz Guarniz, Vicente Nemecio Velasquez Novoa,Jorge Vera Sanchez, Carlos Arzani Romero, Ramon Alvarez Chiclote, Francisco Aquino Dominguez,,Francisco Carre, Victor Espino Vilchez, Jorge Mubarak, Jose Antonio Velezmoro.Julio Iparraguirre, Carlos Vaca Lozano, Roguer Rodriguez, Arnaldo Rebaza Varaz, Julio Galvez, Julio Sandoval,Carlos Pelaez Nacarino, Julio Maurtua, Jorge Vascones Castillo, Ricardo talledeo sotelo, Jorge Castro (viola), Ernesto Carre ( chello),Julio Salgado ( chello), Jorge Chavez Bringas (chello)Jose Calderon (flauta traverza), Jorge Alva ( chello), Guillermo Alvarez del Villar ( guitarra), Wilfre3do calderon Tanta (guitarra) Nemecio Barua ( guitarra), Manuel Barua (guitarra), Edgar Cabrera Solano (contrabajo) Alberto Ackerman Ponciano (contrabajo),, Carlos Carre Rodriguez (Contrabajo),Cesar Garcia (contrabajo), y tambien muchisimos otros menores que estudiaron musica, en los talleres de musica y canto de nuestra institucion la floresta.

Tambien quiero señalar, que no todo fue estudio de la musica para nosotros, hay que tomar en cuenta que tambien teniamos otras tareas propias del centro y que debiamos cumplir. Asimismo tengo que señalalar, que los instrumentos musicales de ninguna manera habian sido conseguido como0 producto de la ayuda del estado o de instituciones o persona alguna, El propio director (tecnico), fue el que de manera paulatina fue consiguiendose, comprando los instrumentos, hoy 2 insturmentos, el siguiente me 3 instrumentos y asi sucesivamente fue comprando de mes a mes con su propio peculio, lo hacia por la estimacion que nos tenia a todos los menores, y porque no decirlo, porque el decia la musica es el mejor componente para una buena reeducacion, ademas abre corazones, queria que la sociedad vea el trabajo que se hacia en beneficio de los menores, sin musica nuestra institucion la floresta, hubiera sido una institucion muerta, sin vida, La Musica fue la que le dio vida a nuestra institucion la floresta, llenando el vacio y elevandolo a lo mas alto a nuestra  Organizacion.

Los talleres de musica y canto, estubieron instalados, en un lado previliguiado de nuestra institucion que era el Hall,, alli nuestra practica como estudio musical,estaba orientado exclusivamente a la musica clasica de manera obligatoria, y a la musica apropiada a la formacion reeducativa en valores de los menores.

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                                                    CAPITULO  XX


EN 1949- SE INCORPORO EL ESTUDIO DE LA MUSICA EN NUESTRA INSTITUCION LA FLORESTA, COMO COMPONENTE DE MUCHA IMPORTANCIA EN LA PRACTICA CULTURAL REEDUCATIVA  EN LOS MENORES.


Quiero mencionar al alumno Jose Rodriguez Malca, quien de alguna manera puedo decir que con el, se inicio los talleres de musica y canto en nuestra institucion la floresta, claro esta decir que la coral ya estaba funcionando a cargo del maestro Mateo Asmat y su violin,quien  acompañado de su violin nos hacia cantar los dias que le tocaba asistir al centro la floresta, pero el estudio interpretativo musical no, fue el alumno Jose Rodriguez Malca, quien se compraria  una mandolina clasica, como0 producto de un oficio que habia aprendido en el hogar del niño, que consistia en hacer canastas floreras de minbre, este aprendisaje le valio para que lo contratara el prefecto de trujillo para elaborar 20 canastas muy hermosas todas ellas, con el producto de ese trabajo, pudo comprar la mandolina, el director (tenico), entonces sse vio en la necesidad de contratar al maestro de violin de nacionalidad mexicana de muy avanzada edad, apellidado Castillo, pagandoles al mes 20 soles por 4 horas a la semana, a pesar que nuestra institucion la floresta, no recibia presupuesto alguno por parte del estado, en lo sucesivo el maestro Castillo seria el profesor de musica de instrumentos dde cuerda de todos los niños y adolescentes que ingresaban a pertenecer a los talleres de musica y canto. Posteriormente en el mismo año ingresarian a los talleres de musica, los alumnos Pedro Martine3z Pastor (violin), Andres Rojas (violin), Quisñay (violin), y Saldaña (violin). En la mandolina los alumnos Cesar Escalante Buendia, Felix Perez Caballero, estos 2 ultimos aprendieron muy rapido el aprendisaje de la mandolina pasando luego al violin, ademas muchisimos otros menores estudiaron mandolina, asi tenemos , Marcos Hurtado, Urbano Pozo Ubillus,Jorge zarate, Carlos Vidal Lopez, Eduardo Chamochumbi Carrasco, Alejandro Moscoso Torres, Carlos Argomedo, todos dirigidos por el alumno Jose Rodriguez Malca, todos estos alumnos para pasar al violin, tenian que haber aprobado el estudio de la mandolina que era un requisito obligatorio.Del mismo modo el director (tecnico) se llega a conseguir un piano en un estado de conservacion regular para  abajo, pero dejaba escucharse,el maestro Asmat que venia a ensayar al coro con su violin tubo que cambiar su violin por el piano. El director(tecnico), nombraria para el estudio de piano a 2 alumnos, estos fueron el alumno Matias Mejia <Delgado (pecoso), era un alumno que tenia muchas pecas y el otro alumno fui yo,, ppecoso era un alumno un año mayor que yo,, era muy despierto, alegre y muy comunicativo, en cambio yo era lo contrario, el director ( tecnico) le pide al maestro Mateo Asmat para enseñarnos piano, el maestro empieza a enseñarnos a travez de su metodo de piano que el habia traido muy maltratado, con ese metodo comensamos a prender piano. Al cabo de un tiempo los familiares del pecoso solicitan ante el juez de menores la libertad del menor, al salir el pecoso en libertad me quede yo solo en el estudio del piano, este estudio lo segui con mucho entusiasmo con muchos profesores todos ellos colaboradorres eventuales por que nuestra institucion la la floresta no tenia pr4esupuesto alguno,esforzandome dia dia en este estudio y ademas el director (tecnico), era una persona muy exigente y muy disciplinado no solo para la musica, sino tambien para todo orden de cosas en el que estabamos comprometidos todos los alumnos

         HISTORIA BIOFRAFICA DEL INSTITUTO DE MENORES DE TRUJILLO LA FLORESTA

         ESTABLECIMIENTO DE TUTELA  DE CARACTER REEDUCATIVO  1947- 1962.

                                                             CAPITULO     XIX

Añadir leyenda

                                                          

                   FOTO.  AÑO--- 1949--UN GRUPO DE ALUMNOS DEL INSTITUTO DE MENORES DE TRUJILLO LA FLORESTA-- EN UNA VISITA QUE HICIMOS A LA CUNA MATERNAL,PARA SALUDAR A LA DIRECTORA  DE LA CONGREGACION DE  MADRES AGUSTINAS, MADRE TOMASITA, QUE A LA VES TAMBIEN ES DIRECTORA DEL HOGAR DEL NIÑO, NUESTRA PRESENCIA FUE  SALUDARLA POR SU ONOMASTICO

NOS ACOMPAÑARON PARA ESTA VISITA, EL DIRECOR (TECNICO) JESUS ORE PECHO, EL SUB INSPECTOR PEDRO PISCONTE BALLEROS Y EL VIGILANTE  ERASMO BOCANEGRA ESPINOZA.  YO ME ENCUENTRO EN PRIMERA FILA ENTRE EL DIRECTOR Y LA MADRE TOMASITA, ESTOY A SU COSTADO DE LA MADRE TOMASITA.

             

             

         HIMNO AL INSTITUTO DE MENORES DE TRUJILLO LA FLORESTA

                              LA FLORESTA ES MI HOGAR

                              AQUI VENGO A ESTUDIA 

                              LA FLORESTA ES MI HOHAR

                              AQUI VENGO A TRABAJAR

                              AQUI ME ENSEÑAN A QUERER

                               A MI PATRIA CON FERVOR

                               AQUI ME ENSEÑAN EL DEBER

                               DE MORIR POR SU HONOR   

                                   

                               TRA  LA  LA,  TRA   LA LA

                                TRA  LA LA LA LA LA LAB

                                EL INSTITUTO LA FLORESTA

                                DE SU INFANCIA Y JUVENTUD

                                HOY TE CANTA EN TU FIESTA

                                CON ALEGRIA Y GRATITUD.

           

                                LA JUVENTUD DEL INSTITUTO

                                TENIENDO FE EN SU VALER

                                AVANZA POR EL MUNDO ABRUPTO

                                LLENA DE FUERZA YSABER..

                                                   FIN.

AUTOR----DIRECTOR (TECNICO)  JESUS ORE PECHO.

ESTE HIMNO LO CANTABAMOS TODOS LOS DIAS A LAS 8AM, CONJUNTAMENTE CON EL HIMNO NACIONAL, COMO TAMBIEN EN LAS LAS ACTIVIDADES ARTISTICAS CULTURALES,. SIN OLVIDARNOS DE NUESTRO ANIVERSARIO INSTITUCIONAL.

                                 

                                

 

                                        

         

   
Continuacion del capitulo  XVIII............

El 1: abril del año en curso, se aperturaba entonces en forma oficial, el año escolar en el centro de menores la floresta, para tal caso se efectuo una entusiasta ceremonia, comensando:. asi 7.50 am. toque de 3 campanasos, anunciando la formacion en el patio de todos los alumnos, bien aseados, limpios y con zapatos lustrados, asi como tambien la presencia de todos los empleados y profesores, el vigilante de turno(patio), pasaba lista de todos los alumnos internos, como siempre los hacia todos los dias a la misma hora. a las 8 a,m,. se entono el Himno Nacional, entonado por todo el alumnado y empleados, asimismo el Himno al Centro de Menores La Floresta, dirigido por el director (tecnico) Jesus Ore Pecho, Luego mensaje de apertura y bienvenida por el director (tecnico ) Jesus Ore Pecho, en su mensaje nos exhortava a todos los alumnos a esforzarnos dia a dia en aprovechar bien las enseñanzas de vuestros profesores y a no dejar pasar la oportunidad que les da la vida de poder llegar hacer grandes personas del mañana, luego el director (tecnico), empieza a distribuier a los alumnos a sus respectivos salones de clases ya habilitados, acompañados de sus respectivos profesores, llevando cada uno de ellos la relacion de alumnos que les correspondian.
Estos señores profesores fueron: El profesor señor Jesus  beraun Hurtado., para  transicion y primero, El señor profesor Alberto Fernandez Zuñiga para el segundo y tercer año. los alumnos que no alcanzaban a estudiar en la escuela la floresta, por pasar la meta de tercer año de primaria, salian a estudiar el cuarto y quinto de primaria a las escuelas publicas del exterior del centro, quienes les proporcionaban becas de estudios., luego el director (tecnico ) se encargaba de ir de salon en salon repartiendo a los alumnos sus respectivos cuadernos lapices y Libro de Lectura Panchito.
Aca, quiero detenerme un momento pàra ponerme a describir a cada uno de estos tres personajes(empleados), por lo mismo que estos tambien tubieron una gran importancia historica en mi formacion como persona y que en el futuro me serviria de gran beneficio.
A.- Señor Jacobs, (administrador), fue un personaje de una alta cultura, parecia todo un verdadero Ingles, o a lo mejor fue Ingles, desconocia su origen, su aspecto y vestimenta lo delataba, se presentaba vestido con su terno azul marino completo, con un chaleco del mismo color en cuyo bolsillo guardaba una cadena unida a un reloj grande con tapa, llevaba ademas un sombrero redondo, era de aspecto fisico alto, alto blanco, con bigotes blancos y siempre llevaba consigo una pipa, este señor Jacobs, trabajo dentro de nuestra institucion la floresta, aproximadamente 2 años, renunciando luego, seguramente llevado por su avanzada edad, pero lo mas encantador de este señor, era que tenia una cualidad muy especial y era, el de haber sido un extraordinario pianista, este señor Jacobs, fue mi profesor de pianp, lastima que fuera por poco tiempo, solamente 15 minutos diarios, no podia exigirsele por ser solamente un colaborador eventual. Quiero recordar una anecdota, la misma que lo pinta de cuerpo entero lo generoso que fue el señor Jacobs, una mañana me encontraba sentado al piano ensayando las lecciones y esperando la llegada del señor Jacobs, al llegar el señor Jacobs, ingresa este por el hall o sala, se acerca a mi y me dice: haber como esta la leccion que te deje, cuando lo observo vi que tenia en la mano un paquetito y lo coloca encima del piano, ese dia me esmere mucho en poner mucha atencion y a no distraerme durante la corta clase, al final me dice, muy bien lo has hecho, saca de encima del piano el paquetito y me lo entrega diiciendome,esto es para ti, por no haberte distraido durante la clase, abrelo, lo abri y me encontre con un suculento Biscocho, la agradeci mucho,, lastima que fuera mi profesor casi al final de su renuncia como administrador. el señor Jacobs al despedirse del director (tecnico) Jesus Ore Pecho le hace entrega de un obsequio consistente en una coleccion de 5 tomos voluminosos cada uno, en cuya caratula se leia la siguiente leyenda   LA MEJOR MUSICA DEL MUNDO escritas con letras doradas, en las cuales encerraban diferentes melodias de los genios de la musica clasica, en lo sucesivo estos tomos serian mi profesor de piano.
B.- Señor Jesus Beraun Hurtado, era natural de Huanuco, normalista a quien le tengo que agradecer eternamente por haberme enseñado los primeros conocimientos atraves de la escritura y la lectura, fue un exelente maestro, didactico y muyesforsado para que sus alumnos aprendieramos. trabajo como profesor hasta el año 1955, para despues ser removido por el director (tecnico), para desempeñar el cargo de inspector principal de nuestra institucion,desempeñandose en forma satisfactoria, trabajo hasta 1960, ese mismo año renuncia al cargo, dando las gracias al director (tecnico), despues de haberse recibido de doctor en derecho en la universidad nacional de trujillo.
C.- Señor profesor Alberto Fernandez Zuñiga, fue un excelente profesor, aprendi mucho de sus enseñanzas, renuncio a finales de año 1951, dando las gracia al director (tecnico), despues de haberse recibido en la universidad nacional de trujillo como doctor en educacion, posteriormente trabajo como catedratico en la facultad de educacion en la misma universidad, tambien trabajo en colegios secundarios, fundo su propia escuela primaria llamada  Antonio Raymondi del cual fue sudirector..
En el año 1969, el profesor Alberto Fernandez Zuñiga, hizo noticia en todo el Peru, La prensa en general daban cuenta cuando la dictadura de velasco lo nombrara interventor de la universidad Federico Villarreal de Lima con el proposito de llevar a cabo una reorganizacion en dicha casa de estudios.
Añado.- Con la incorporacion de la escuela primaria publica a nuestra institucion la floresta, nos lleva a creer como experiencia de vida, que la educacion fue de vital importancia y eje de inicio que lleno el vacio que tanto que tanto lo necesitaba nuestra institucion en su desarrollo educativo.















 

    HISTORIA BIOGRAFICA DEL INSTITUTO DE MENORES DE TRUJILLO LA FLORESTA.        ESTABLECIMIENTO DE TRUTELA, DE CARACTER REEDUCATIVO, 1947- 1962.

   

     

                                                  CAPITULO  XIII   

            

                     FACHADA ORIGINAL DE LA FLORESTA. 

                             

                                       INSTITUCION FUNDADA EL 17 DE MARZO DE 1947.


Durante el curso del año 1949, se produjeron en el centro de menores ·"la floresta·, un sinnumeros de hechos, de mucha relevancia,que a la par estos sirvieron para contribuir a fortalecer aun mas, nuesta organizacion, en su desarrollo reeducativo. A parte de lo ya realizado, como fue la inauguracion del estadio deportivo de la floresta, que fue todo un espectaculo admirable, igualmente hubo otros, los cuales los paso a enumerar.

A.- se incorporo al centro de menores la floresta, el cargo de administrador, nombrandose para ese fin al señór jacobs, cuyo nombramiento vino de parte de la direccion general de establecimientos de tutela , organo de linia del ministerio de justicia y culto. atraves de una rosolucion ministerial, el administrador señor jacobs, de inmediato  empeso sus actividades diarias dentro de nuestra institucion la floresta.
B.- se incorporo al centro de menores la floresta, la escuela dre educacion publica nivel primario. con valor oficial en los grados transicion, primero, segundo y tercero, ordenado pot el ministerio, todos ellos orientados exclusivamente para darnos una preparacion educativa calificada, los profesores tambien fueron nombrados por el ente rector, todos ellos de inmediato comensaron a realizar sus actividades diarias, comensando al momento a matricular a todos los 150 menores internos.




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